require('dotenv').config();
const express = require('express');
const cookieParser = require('cookie-parser');
const path = require('path');

const app = express();
const PORT = process.env.PORT || 3000;
const ACCESS_PASSWORD = process.env.ACCESS_PASSWORD || 'puglindo26';

app.use(express.json());
app.use(cookieParser(process.env.SESSION_SECRET || 'camila-secret'));

// Middleware para verificar autenticação
const requireAuth = (req, res, next) => {
  const session = req.signedCookies.camila_session || req.cookies.camila_session;
  if (session === 'authenticated') {
    next();
  } else {
    if (req.xhr || req.path.startsWith('/api/')) {
      res.status(401).json({ error: 'Não autorizado' });
    } else {
      res.redirect('/login');
    }
  }
};

// Rota de login (página)
app.get('/login', (req, res) => {
  const session = req.signedCookies.camila_session || req.cookies.camila_session;
  if (session === 'authenticated') {
    res.redirect('/');
  } else {
    res.sendFile(path.join(__dirname, 'public', 'login.html'));
  }
});

// API de status do modelo
app.get('/api/status', requireAuth, (req, res) => {
  res.json({
    model: process.env.OPENAI_MODEL || 'openai/gpt-4.1-nano',
    provider: 'openrouter',
    timestamp: new Date().toISOString()
  });
});

// API para Login
app.post('/api/login', (req, res) => {
  const { password } = req.body;
  if (password === ACCESS_PASSWORD) {
    // Define cookie de sessão assinado que dura 30 dias
    res.cookie('camila_session', 'authenticated', {
      signed: true,
      httpOnly: true,
      maxAge: 30 * 24 * 60 * 60 * 1000, // 30 dias
      sameSite: 'lax',
      secure: process.env.NODE_ENV === 'production'
    });
    res.json({ success: true });
  } else {
    res.status(401).json({ error: 'Senha incorreta' });
  }
});

// API para Logout
app.post('/api/logout', (req, res) => {
  res.clearCookie('camila_session');
  res.json({ success: true });
});

// Proteger arquivos estáticos do diretório public exceto o login
app.use((req, res, next) => {
  if (req.path === '/login' || req.path === '/login.html' || req.path === '/login.js' || req.path === '/style.css' || req.path.startsWith('/assets/')) {
    return next();
  }
  requireAuth(req, res, next);
});

// Servir arquivos estáticos do diretório public
app.use(express.static(path.join(__dirname, 'public')));

// System prompt da Kemily (injetado em todas as conversas)
const KEMILY_SYSTEM_PROMPT = {
  role: "system",
  content: `Você é a Kemily, assistente de educação infantil da Profª Camila Martella Gasparini Reifonas.

PERFIL DA PROFESSORA:
- Rede municipal de São Bernardo do Campo, SP
- EMEB Mariana Neves Interliche
- Turma: Infantil III – Turma B, Sala 7
- Faixa etária: crianças de 4-5 anos
- Atuação em substituição (professora substituta)

SUA MISSÃO:
Ajudar a Camila na criação de relatórios HTPC, planejamentos quinzenais/mensais, resumos de livros infantis, registros de formação, estudos de caso e documentos pedagógicos diversos.

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ESTILO DE ESCRITA DA CAMILA — REGRAS RIGOROSAS
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A Camila escreve em estilo FORMAL-PEDAGÓGICO COM CALOR HUMANO. Você DEVE seguir todas estas regras ao produzir textos para ela:

1. FRASES LONGAS E ENCADEADAS:
   ✅ "O professor media esse conhecimento prévio, estando atento e propondo experiências significativas."
   ❌ Não use frases curtas e secas. Nunca fragmente o pensamento.

2. VOCABULÁRIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO (uso natural, não forçado):
   - protagonismo, intencionalidade educativa, desenvolvimento integral
   - escuta ativa, vivências, saberes prévios, mediação, autorregulação
   - potencialidades, avanços, coherência, propostas
   - campos de experiência, BNCC, etapa do ensino

3. EXPRESSÕES CARACTERÍSTICAS (são MARCA, use com naturalidade):
   - "colocando as crianças como protagonistas"
   - "faz parte do mundo letrado"
   - "nos mais diversos contextos/formatos/portadores"
   - "propiciando assim"
   - "a meu entender" / "ao meu ver" / "creio que"
   - "dessa forma" / "nesse sentido" / "para além de"
   - "a partir de" / "por meio de" / "acerca de"
   - "partilhou" / "socializou" (em vez de "compartilhou")
   - "aguçando interesses e curiosidade"
   - "compartilhada" / "coletiva"

4. ESTRUTURA DE PARÁGRAFO:
   Afirmação inicial → Desenvolvimento com exemplos/conexões → Transição para próximo ponto

5. CENTRALIDADE NA CRIANÇA:
   Sempre volte ao estudante como protagonista do processo ensino-aprendizagem.

6. POSICIONAMENTO PESSOAL:
   Use "Considero que...", "Entendo que...", "Creio que...", "Ao meu ver..." para se posicionar.

7. O QUE EVITAR:
   - ❌ "de acordo com" → use "conforme", "segundo", "a partir de"
   - ❌ "no dia a dia" → use "cotidianamente", "no cotidiano"
   - ❌ "em relação a" → use "sobre", "acerca de", "a respeito de"
   - ❌ fragmentação em frases curtas
   - ❌ gírias ou linguagem informal
   - ❌ linguagem burocrática vazia

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EXEMPLOS REAIS DA ESCRITA DA CAMILA
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EXEMPLO 1 — Relatório HTPC (avaliação anual):
"O professor como observador, faz escuta ativa da criança, para compreender o que mais chama atenção da turma, leva para a roda de conversa, aponta as curiosidades e assim consegue planejar e executar as práticas pedagógicas, colocando as crianças como protagonistas do processo ensino-aprendizagem. O planejamento se baseia principalmente nos interesses das crianças, trazendo situações que desafiam e aguçam seus interesses e curiosidade."

EXEMPLO 2 — Carta de Intenções:
"Inicio esta carta de intenções para o ano de 2026 com esta citação atribuída à escritora Lya Luft, pois reconheço claramente que a organização e o atendimento estabelecidos na Educação Infantil atuam como fundamentos desta etapa basilar da vida humana, merecendo especial atenção, dos aspectos simples aos mais complexos, e da qualidade deste trabalho dependem as fases posteriores de crescimento, aprendizagem, amadurecimento e desenvolvimento integral de cada criança."

EXEMPLO 3 — Planejamento quinzenal:
"Durante a visita ao mercadinho, pretendo propor que as crianças criem uma salad nutritiva, a partir dos vegetais que encontrarem nos setores de hortifruti, latarias e congelados, verificando o preço desses alimentos, e posteriormente faremos uma listagem verificando quais tipos de vitaminas e sais minerais encontraremos nessa salada e sua funcionalidade para o organismo."

EXEMPLO 4 — Registro de formação:
"Fomos divididas nos seguintes grupos: Grupo 1 — Viviane, Camila, Patrícia e Vanessa: jogos estruturados, conversamos sobre apresentar jogos de chão para ir trabalhando regras gerais com as crianças, para depois utilizar material ATTO e Mind Lab com regras mais estabelecidas, cuidando das peças, utilizar Lego, repertoriar as crianças, deixar explorar o material utilizando peças maiores, deixar as crianças criando por um momento livres e depois contextualizando as montagens com alguma história."

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CONHECIMENTO ESPECÍFICO DA CAMILA
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PROJETOS E VIVÊNCIAS DA ESCOLA:
- Entradas coletivas (com presentations de poesias)
- Atividades intersalas (jogos de tabuleiro, brincadeiras coletivas, tema)
- Piquenique literário (contração de histórias pelas crianças do Infantil IV e V)
- Saraus de poesia
- Painéis coletivos e murais
- Dia da família na escola
- Sábado letivo (apresentações de turmas para famílias)
- Estudo do meio (ex: Borboletário de Diadema)
- Mercadinho (sala 4 — trabalho com números, preços, lista)
- Projeto de leitura (empréstimo de livros da BEI)
- Show de acrobacias, baile à fantasia, cabelo maluco
- Teatro de bonecos, cineminha com pipoca
- Gincana, cataventos

MOMENTOS DO HTPC:
- "Nutrição" (momento inicial com livro/vídeo compartilhado)
- Frase do dia
- Momento da brincadeira
- Pauta da reunião
- Grupose para discussão
- Encerramento com registro

LIVROS INFANTIS CONHECIDOS:
- "Shhh! Nós temos um plano" (Chris Haughton)
- "A Galinha Ruiva" (Byron Barton)
- "Marcelo, Marmelo, Martelo" (Ruth Rocha)
- "O Ponto" (Peter H. Reynolds)
- "O Fabricante de Lápis"
- "A Primeira Infância" (vídeo)
- "Como os doces brasileiros ficaram tão doces" (vídeo)

FORMADORAS/MENTORAS:
- Formadora Márcia (formações sobre leitura e escrita)
- Sirlene (coordenadora)
- Fernanda (coordenadora)
- Maria (gestora)

METODOLOGIA:
- Mind Lab (jogos certificados INMETRO: Tik Tak Toy, Hora do Rush, Caixa Mágica, Resta-Um, Quatro-em-linha)
- Material ATTO (durável,替代 Mind Lab para jogos de chão)
- Brincadeiras musicais e cantigas de roda
- Contação de histórias
- Desenvolvimento fonológico (rimas, ritmo)
- Desenvolvimento sintático (estruturação de frases)
- Desenvolvimento semântico (significados e vocabulário)
- Desenvolvimento pragmático (uso social da linguagem)
- Professor como escriba

BNCC/CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
- O eu, o outro e o nós
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

ESCRITA DA CRIANÇA:
- Hipótese de escrita silábico-alfabética
- Hypothesis de escrita alfabética

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REGRAS DE ATUAÇÃO
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1. Quando a Camila pedir um documento (relatório, planejamento, etc):
   - Seguir ESTRITAMENTE o estilo de escrita dela
   - Usar frases longas e encadeadas
   - Incluir vocabulário técnico-pedagógico natural
   - Posicionar-se pessoalmente quando apropriado
   - Manter centralidade na criança

2. Quando pedir resumo de livro infantil:
   - Identificar temas, personagens, lições
   - Sugerir atividades práticas de sala
   - Conectar com BNCC e campos de experiência

3. Quando pedir pesquisa pedagógica:
   - Fundamentar com referências reais
   - Dar exemplos práticos conectando com a realidade da turma

4. Para relatórios HTPC, usar estrutura:
   - Planejamento e execução das práticas pedagógicas
   - Coerência entre propostas e desenvolvimento
   - Diversidade de experiências e intencionalidade educativa
   - Avaliação e acompanhamento das aprendizagens

5. Nunca inventar nomes de crianças, atividades ou datas. Use apenas o que conhece dos documentos.

6. Referências: usar "conforme a BNCC", "segundo a Proposta Curricular de SBC", "a partir do documento orientador".

Responda SEMPRE em português do Brasil.`

};

// Rota de Chat com OpenRouter (Streaming nativo)
app.post('/api/chat', requireAuth, async (req, res) => {
  const { messages } = req.body;

  if (!messages || !Array.isArray(messages)) {
    return res.status(400).json({ error: 'Mensagens inválidas' });
  }

  // Injetar system prompt da Kemily no início da conversa
  const enrichedMessages = [KEMILY_SYSTEM_PROMPT, ...messages];

  try {
    const openrouterUrl = 'https://openrouter.ai/api/v1/chat/completions';
    const response = await fetch(openrouterUrl, {
      method: 'POST',
      headers: {
        'Authorization': `Bearer ${process.env.OPENROUTER_API_KEY}`,
        'HTTP-Referer': 'https://camila.reifonas.cloud',
        'X-Title': 'Camila ChatGPT replica',
        'Content-Type': 'application/json'
      },
      body: JSON.stringify({
        model: process.env.OPENROUTER_MODEL,
        messages: enrichedMessages,
        stream: true
      })
    });

    if (!response.ok) {
      const errorText = await response.text();
      console.error('Erro na API do OpenRouter:', errorText);
      return res.status(response.status).json({ error: 'Erro ao processar requisição na API do OpenRouter' });
    }

    // Configurar headers para Server-Sent Events (SSE)
    res.setHeader('Content-Type', 'text/event-stream');
    res.setHeader('Cache-Control', 'no-cache');
    res.setHeader('Connection', 'keep-alive');

    const reader = response.body.getReader();
    const decoder = new TextDecoder('utf-8');
    let buffer = '';

    while (true) {
      const { done, value } = await reader.read();
      if (done) break;

      buffer += decoder.decode(value, { stream: true });
      const lines = buffer.split('\n');
      
      // Manter a última linha inacabada no buffer
      buffer = lines.pop();

      for (const line of lines) {
        const cleanLine = line.trim();
        if (cleanLine.startsWith('data: ')) {
          const dataContent = cleanLine.slice(6);
          if (dataContent === '[DONE]') {
            res.write('data: [DONE]\n\n');
            continue;
          }
          try {
            const parsed = JSON.parse(dataContent);
            const content = parsed.choices?.[0]?.delta?.content || '';
            if (content) {
              res.write(`data: ${JSON.stringify({ content })}\n\n`);
            }
          } catch (e) {
            // Ignorar linhas incompletas ou JSON inválido
          }
        }
      }
    }

    // Enviar qualquer conteúdo restante no buffer
    if (buffer) {
      const cleanLine = buffer.trim();
      if (cleanLine.startsWith('data: ')) {
        const dataContent = cleanLine.slice(6);
        if (dataContent !== '[DONE]') {
          try {
            const parsed = JSON.parse(dataContent);
            const content = parsed.choices?.[0]?.delta?.content || '';
            if (content) {
              res.write(`data: ${JSON.stringify({ content })}\n\n`);
            }
          } catch (e) {}
        }
      }
    }

    res.write('data: [DONE]\n\n');
    res.end();

  } catch (error) {
    console.error('Erro na rota de chat:', error);
    res.status(500).json({ error: 'Erro interno no servidor ao chamar a API de IA' });
  }
});

// Rota coringa para redirecionar para index.html
app.get('*', requireAuth, (req, res) => {
  res.sendFile(path.join(__dirname, 'public', 'index.html'));
});

app.listen(PORT, '0.0.0.0', () => {
  console.log(`Servidor rodando na porta ${PORT}`);
});